許我正式工作。
“我們會解決這些問題。”
克萊爾說。
“但現在，你先別停。孩子們需要你。”

杜瓦爾**的那番話像一顆小**，在社區家長群里炸開了。
一部分家長開始猶豫，說“還是等她辦好手續再說吧”。
另一部分家長根本不在乎，直接在群里回懟：“我孩子跟姜老師學了一周，進步比跟杜瓦爾學一年都大，你們自己看著辦。”
群里吵成一鍋粥。
但最終的結果是——沒有一個正在跟我學的學生退出。
反而又多了兩個新報名的。
我不知道克萊爾在背后做了什么工作，但到了下周，她告訴我：“我跟皮埃爾商量過了。我們會幫你走正式的工作簽證流程。在簽證辦下來之前，你以家庭指導的名義教課，法律上是可以的。”
“你確定？”
“皮埃爾找律師問過了，完全合規。”
我松了口氣。
但杜瓦爾**顯然不打算就此罷休。
周二下午，我在給馬克和另外兩個學生上課。
馬克在畫一幅參加校際畫展的作品——巴黎的街景。
他的構圖已經很好了，但對建筑**的理解還差一口氣。
“你注意這條線。所有向遠方延伸的平行線，最終都會匯聚到同一個點，這叫滅點。找到滅點的位置，你的**就不會出錯。”
我拿了一把尺子，在他的畫紙上輕輕畫了幾條輔助線。
“看到了吧？你這棟樓的屋頂線和底邊線應該朝同一個方向收，最后交到這里。”
馬克恍然大悟。
“難怪之前總覺得房子畫歪了！”
“就是滅點沒對準。你把這幾條線修一下，畫面馬上就正了。”
他動筆修改的時候，我注意到窗外有人在往里看。
一個四十多歲的女人，圍著絲巾，站在馬路對面盯著我們家的方向。
幾秒后她走了。
我沒太在意。
晚上克萊爾接到了一個電話。
掛了之后她臉色不太好。
“怎么了？”
“社區管理委員會來電話了。說有人投訴我們家非法經營培訓機構。”
“誰投訴的？”
克萊爾沒說話，但答案很明顯。
“我找律師處理。你不用管。”