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恭喜宿主解鎖稱號：入門豪。
我：“……”
原來被嘲笑，這么賺錢。
5
就在我剛剛產生一點事業上升期的喜悅時，教室門被人猛地推開。
班主任陳老師站在門口，臉色沉得像剛批完全年級最差的暑假作業。
“林嘉豪！”
她大步走進來，壓著怒火問：“早讀課你在干什么？”
我還沒開口，趙磊已經替我解釋了。
他舉著濕漉漉的課本，聲音顫抖：“老師，他剛才……可能在驅魔。”
全班又笑瘋了。
陳老師的臉色更難看。
我看著她頭頂逐漸攀升的怒氣值，腦海里系統發出“叮”的一聲。
檢測到權威單位：班主任。
怒氣值：76。
若宿主保持沉默冷酷，可觸發“問題學生初印象”加成。
我立刻閉嘴。
陳老師盯著我：“怎么不說話？”
我心里說，不是我不想說，是系統不讓。
但表面上，我只是淡淡地看向窗外。
陳老師氣笑了。
“好，很有個性是吧？”
她指了指教室后面。
“后面站著去。”
我抱著課本走向后排。
經過趙磊身邊時，他用一種看烈士的眼神看我。
“豪子，”他壓低聲音，“你要是有什么心理壓力，跟兄弟說，別一個人硬扛。”
我拍了拍他的肩。
“你不懂。”
趙磊嘴角抽搐：“我是不懂，我只是覺得你剛才那幾拳，至少值一個精神科專家號。”
我站到教室后面。
全班時不時回頭看我，又忍不住笑。
我背對著他們，面無表情地望著窗外。
窗外陽光很好。
操場上有人在跑步，遠處食堂升起白色蒸汽，一切都平靜得像末日從來不會到來。
系統面板浮現在我眼前。
終末之日倒計時：1095天。
我慢慢握緊拳。
笑吧。
盡管笑。
現在你們笑得越大聲，三年后就能活得越久。
6
下課鈴響的時候，那三個被虛蝕體附著的同學幾乎同時伸了個懶腰。
第三排**揉了揉腦袋，驚奇道：“哎？剛才頭疼得要裂開，現在突然好了。”
窗邊女生也說：“我也是，剛才困死了，現在好清醒。”
蘇晚晴低頭摸了摸后頸，若有所思地回頭看了我一眼。
我立刻移開目光。
不是害羞。
是怕觸發她的尷尬*uff，害我戰力波動。
趙磊抱著豆漿味《勸學》湊過來。
“林嘉豪。”
“嗯。”
“你老實說。”
“說什么？”
“你是不是想用這種方式吸引蘇晚晴注意？”
我看向他。
趙磊一臉認真：“兄弟，我理解青春期躁動，但你這個路線太極端了。別人追女生送水送筆記，你追女生上來就是一套空氣拳。你這不是戀愛腦，你這是腦干缺失。”
我沉默了。
然后真誠地說：“我在拯救世界。”
趙磊也沉默了。
他盯著我看了三秒，然后拍拍我的肩。
“嚴重了。”
7
開學第一天，我成了高一三班的傳說故事。
準確來說，是事故。
早讀課之后，“林嘉豪和空氣決斗”的消息，以一種不符合校園網速的速度傳遍了全年級。
上午第二節課課間，已經有隔壁班的人假裝路過我們班門口，伸著脖子往里看。
“哪個是林嘉豪？”
“就那個，后排穿黑衣服的。”
“看著挺正常啊。”
“精神病發作前都挺正常。”
趙磊聽見這句話，當場拍桌。
“誰說我兄弟精神病？”
我剛有點感動。
下一秒，他指著我補充：“他這是行為藝術。”
我：“……”
謝謝。
不如精神病。
從那天起，我意識到一件事。
如果要在三年內攢夠救世戰力，偶發性社死是不夠的。
我必須職業化。
系統對此表示高度認可，并為我打開了一個新頁面。
嘉豪行為準則
第一條：動作必須夸張，普通人越看不懂，收益越高。
第二條：臺詞必須短、尬、狠，最好令旁觀者產生替宿主轉學的沖動。
第三條：場合越正式，收益越高。
**條：解釋無效。
第五條：宿主本人不能尷尬。一旦尷尬，戰力腰斬。
我看完之后，只有一個問題。
“第五條是不是有點***？”
系統回答：
救世本身就是***舒適區行為。