重經(jīng)典開(kāi)局中，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)分析，此類開(kāi)局的網(wǎng)文共有183，472本。其中，97.3%的主角選擇了當(dāng)場(chǎng)打臉或隱忍逆襲路線。
檢測(cè)完畢。
系統(tǒng)判定：宿主當(dāng)前行為模式過(guò)于常規(guī)，反套路值：0。
正在重新校準(zhǔn)——
陳渡愣住了。
他讀過(guò)網(wǎng)文，他知道系統(tǒng)是什么東西，但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己重活一世，居然還要被一個(gè)系統(tǒng)指手畫腳。
“等等，”他在心里默念，“什么叫‘過(guò)于常規(guī)’？我該怎么辦你才滿意？”
系統(tǒng)界面閃爍了一下，一行新的文字浮現(xiàn)出來(lái)：
反套路值獲取方式：做出不符合常規(guī)爽文套路的決策。偏離度越高，獎(jiǎng)勵(lì)越豐厚。
當(dāng)前可執(zhí)行任務(wù)——任務(wù)一：拒絕打臉。
任務(wù)描述：方鵬飛將在放學(xué)后帶人**你，按照套路，你應(yīng)該要么當(dāng)場(chǎng)反殺、要么隱忍蓄力。系統(tǒng)建議：兩種都不選。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：？？？
陳渡盯著那個(gè)“拒絕打臉”的任務(wù)描述看了三秒鐘，嘴角微微抽搐。
“你是在教我做事？”
系統(tǒng)沒(méi)有回答，但那個(gè)半透明的界面始終懸停在他的視野右上角，像一只無(wú)聲的眼睛，靜靜注視著他的一舉一動(dòng)。
陳渡深吸一口氣，重新把注意力放回試卷上。
管它什么系統(tǒng)，先把這場(chǎng)試考完再說(shuō)。
第二章 我選擇報(bào)警
下午五點(diǎn)半，放學(xué)鈴聲響起。
陳渡背著他那個(gè)洗得發(fā)白的舊書包走出教室的時(shí)候，走廊盡頭已經(jīng)站了三個(gè)人。方鵬飛靠在欄桿上，嘴里叼著根煙，在他身后是兩個(gè)隔壁班的小跟班，一個(gè)叫大偉，一個(gè)叫阿坤，都是學(xué)校里出了名的刺頭。
“喲，渡哥，這是要上哪兒去啊？”方鵬飛把煙頭彈在地上，踩著運(yùn)動(dòng)鞋碾滅，笑容里帶著明晃晃的惡意，“早上在考場(chǎng)里不是挺牛的嗎？怎么，現(xiàn)在想跑了？”
陳渡站住了。
走廊里還有其他放學(xué)的學(xué)生，但所有人都低著頭匆匆走過(guò)，沒(méi)有人敢多看這邊一眼。偶爾有一兩道目光飄過(guò)來(lái)，也立刻縮了回去，像是怕惹上什么麻煩似的。
這種場(chǎng)景，陳渡太熟悉了。
上輩子的這一天，他被方鵬飛堵在了這條走廊上，先是被扇了兩個(gè)耳光，然后被拖到廁所里，書包被扔進(jìn)了垃圾桶，校服被扯爛了。那天晚上他哭著回了家，卻不敢跟任何人說(shuō)。**在工地上干活，**在超市做收銀員，他們已經(jīng)很累了，他不想讓他們更累。
那之后，方鵬飛變本加厲，幾乎每天都要找他麻煩。整整兩年，他把高中最后的日子過(guò)成了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的凌遲。
后來(lái)他想過(guò)反抗，想過(guò)打回去，但每次看到方鵬飛身后那群人，他就退縮了。他是一個(gè)人，對(duì)方是一群人，他打不過(guò)。
再后來(lái)，他高考落榜，去了工地，人生就這樣一步錯(cuò)、步步錯(cuò)地滑向了那個(gè)灰暗的盡頭。
但現(xiàn)在，他回來(lái)了。
三十六歲的陳渡站在這里，看著這幾個(gè)十八歲的毛頭小子，忽然覺(jué)得一切都荒謬得可笑。
“方鵬飛，”他開(kāi)口了，聲音不大，卻異常平穩(wěn)，“你想怎么樣？”
方鵬飛顯然沒(méi)料到他這種反應(yīng)。平常的陳渡要么畏畏縮縮地求饒，要么低著頭不說(shuō)話，從沒(méi)有這樣直直地盯著他看過(guò)。那雙眼睛里沒(méi)有恐懼、沒(méi)有憤怒，只有一種讓他很不舒服的平靜——像是在看一件無(wú)關(guān)緊要的東西。
“我想怎么樣？”方鵬飛上前一步，伸手去推陳渡的肩膀，“你早上不是挺橫的嗎？抓我手腕子抓得挺緊啊，我給你臉了是不是？”
手還沒(méi)碰到陳渡的肩膀，陳渡就后退了半步。
不是害怕的那種后退，是