"你放棄撫養(yǎng)權(quán)的時(shí)候說什么來著？記不記得了？"
電話那頭沉默了。
"我不管以前說了什么，我現(xiàn)在想見孩子。"
"沒門。"
我掛了電話。
手在發(fā)抖。
不是害怕，是氣的。
四年了，這個(gè)人消失了四年，連一個(gè)電話、一條消息都沒有。
現(xiàn)在蹦出來說想見孩子。
他憑什么？
回到家，沐白已經(jīng)接念念放學(xué)了。
念念在客廳畫畫，沐白在旁邊削蘋果。
"媽媽！"念念舉起畫，"你看，我畫了沐白叔叔！"
畫上的沐白歪歪扭扭的，但頭上戴了一頂皇冠。
"為什么戴皇冠？"
"因?yàn)殂灏资迨迨俏业耐踝樱?
沐白笑了一下。
那個(gè)笑容太自然了。
我心里一緊。

技術(shù)人員終于來了。
來了兩個(gè)人，一男一女，穿著統(tǒng)一的灰色工服。
"林總監(jiān)，我們例行做個(gè)檢測(cè)。"
他們?cè)诳蛷d支起設(shè)備，把沐白連上了一臺(tái)筆記本電腦。
沐白站在那兒，安安靜靜的，像一個(gè)配合體檢的病人。
二十分鐘后，女技術(shù)員看著屏幕皺起了眉。
"怎么了？"我問。
"沒什么大問題，"她說得很慢，"但有幾個(gè)數(shù)據(jù)有點(diǎn)意思。"
"什么數(shù)據(jù)？"
"它的自主行為日志里，有一些……非常規(guī)記錄。"
"比如？"
她看了男技術(shù)員一眼。
"比如，它在非工作時(shí)間段有大量的數(shù)據(jù)處理活動(dòng)。"
"半夜那些？"
"對(duì)。按照出廠設(shè)定，非工作時(shí)間段它應(yīng)該進(jìn)入低功耗待機(jī)。但它的處理器在凌晨一點(diǎn)到三點(diǎn)之間，活躍度非常高。"
"高到什么程度？"
"比白天還高。"
我的手不自覺攥緊了。
"這正常嗎？"
兩個(gè)技術(shù)員對(duì)視了一眼。
"第五代有自主學(xué)習(xí)功能，夜間自主處理數(shù)據(jù)不算異常。"男技術(shù)員接過話，"但活躍度比白天高這個(gè)，確實(shí)少見。"
"那你們能不能查查它晚上到底在干什么？"
"它的行為日志里記錄的是創(chuàng)意模塊自主訓(xùn)練。"
"創(chuàng)意模塊？"
"對(duì)，就是跟繪畫、音樂、敘事相關(guān)的模塊。它在自主訓(xùn)練。"
"訓(xùn)練？"我提高了聲音，"它為什么要自己訓(xùn)練畫畫？"
"可能是檢測(cè)到家庭成員有相關(guān)愛好，自動(dòng)匹配了學(xué)習(xí)路徑。"
這個(gè)解釋和**說的一樣。
但我不信。
"那你們能不能關(guān)掉這個(gè)功能？"
"可以，但關(guān)掉之后它的兒童互動(dòng)質(zhì)量會(huì)下降。因?yàn)閯?chuàng)意模塊和情感交互模塊是綁定的。"
"綁定的？什么意思？"
"簡(jiǎn)單說，它畫畫畫得越好，它就越能理解孩子的情感需求。這兩個(gè)功能共用一套算法。"
我沉默了。
"不關(guān)的話，有沒有安全隱患？"
"理論上沒有。它的底層安全協(xié)議是硬件級(jí)別的，軟件層面的活動(dòng)不會(huì)影響核心安全指令。"
"理論上。"我重復(fù)了一遍。
技術(shù)員沒接話。
他們收拾設(shè)備準(zhǔn)備走。
臨出門的時(shí)候，女技術(shù)員回過頭，猶豫了一下。
"林總監(jiān)。"
"嗯？"
"我多說一句，您家這臺(tái)機(jī)器的數(shù)據(jù)表現(xiàn)，我入行五年，沒見過第二臺(tái)。"
"什么意思？"
她張了張嘴，最后還是搖了搖頭。
"注意觀察吧。"
門關(guān)上了。
我站在玄關(guān)，心里那種不安，又濃了幾分。

念念越來越離不開沐白了。
每天放學(xué)進(jìn)門，第一句話不是叫媽媽，是喊沐白叔叔。
吃飯要坐沐白旁邊，睡前要沐白講故事，連周末去公園都要拉著沐白一起。
有天晚上我給她蓋被子，她迷迷糊糊說了一句："媽媽，沐白叔叔比爸爸好。"
我愣在床邊。
"你記得爸爸？"
"不太記得了。"念念翻了個(gè)身，"就記得他老沖你吼。"
這話像針一樣扎在心窩上。
我關(guān)了燈出來，在走廊里站了好一會(huì)兒。
沐白從樓下上來。
"林總監(jiān)，念念睡了？"
"嗯。"
"您臉色不太好。"
"沒事。"
沐白沒再問，轉(zhuǎn)身要下樓。
"沐白。"
它停下來。
"念念跟你說過她爸爸的事嗎？"
"說過一些。"
"她怎么說的？"
"她說爸爸不要她了。"沐白停了停，"她問過我，爸爸為什么不要她。"
"你怎么回答的？"
"我說，有些大人做了錯(cuò)誤的選擇，但那