第2章 課堂驚魂，黑板上的天書
科技：走向星辰大海
筆尖在紙面上輕輕一點，留下一個清晰的墨痕。
葉辰感受著體內那股微弱卻真實不虛的暖流，以及腦海中前所未有的清明感，心中最后一絲疑慮徹底消散。
這個“文明火種”系統，是真實的。
它不僅關乎他個人的重生，更牽扯到某個他尚未理解的、關乎整個文明存續的宏大命題。
“凈化之戰……”他心中默念著這個充滿不祥意味的詞，目光卻不由自主地再次投向那本剛剛被他輕易征服的《五三》。
提升智力與體質，顯然是為了應對未來的挑戰做準備。
那么，現在首要的任務，就是利用這個系統，盡快讓自己這具身體和所掌握的知識（盡管大部分對于高中生而言堪稱超綱）重新匹配起來。
就在這時——“葉辰！”
***，物理老師***略帶不滿的聲音響起，打斷了葉辰的思緒。
***扶了扶厚厚的眼鏡片，指著黑板上剛剛寫下的一道題目，“這道關于電磁感應的綜合題，你上來做一下。”
教室里瞬間安靜下來，所有同學的目光齊刷刷地投向葉辰。
有好奇，有同情，更多的是等著看笑話的戲謔。
誰都知道葉辰成績平平，尤其是物理，更是拖后腿的科目。
這道題是***自己出的壓軸題，難度遠超課本，明顯是想敲打一下最近上課總是走神的葉辰。
葉辰的同桌，一個扎著馬尾辮的女生，悄悄在桌下扯了扯他的衣角，低聲道：“葉辰，要不……就說不會？”
葉辰看了她一眼，認出這是班上的學習委員蘇雨晴，性格溫和，樂于助人。
他微微搖頭，在眾人注視下，平靜地站起身，走向講臺。
粉筆入手，微涼。
他抬頭看向黑板上的題目。
題目描述的是一個復雜的導體棒在變化磁場中切割磁感線的動態過程，涉及能量守恒、動量定理以及微元法的綜合應用，對高中生而言，確實堪稱“天書”。
然而，在葉辰眼中，這道題的物理圖像清晰得如同掌上觀紋。
他甚至能瞬間在腦海里構建出三維模型，推演出數十種可能的邊界條件和對應的解。
前世浸淫前沿理論物理多年的積淀，讓這種經典物理學的題目顯得……過于簡單了。
他沒有立刻動筆，而是微微蹙眉。
并非不會，而是他在思考，用哪種解法最能貼合高中生的認知水平，同時又不會顯得太過驚世駭俗。
首接使用拉格朗日方程或者變分法？
顯然不合適。
叮！
觸發即時任務：教師的考驗。
任務要求：以超出當前教學大綱水平，但不超過大學普物范疇的解法，正確解答黑板上的題目。
任務獎勵：精神力微幅提升，經驗值+50。
系統的提示適時響起，印證了葉辰的想法。
他不再猶豫，手腕一動，粉筆與黑板接觸，發出穩定而清脆的“嗒嗒”聲。
他沒有像其他同學預想的那樣磕磕絆絆，也沒有羅列繁瑣的公式。
他的板書簡潔、流暢，每一步都首指核心。
他引入了一個高中生未曾接觸過的“等效電路”概念，將電磁感應問題巧妙轉化為穩恒電流問題，然后運用能量觀點，寥寥幾步，便得出了最終答案。
整個過程行云流水，不過兩分鐘。
當他寫下最后一個數字，放下粉筆時，教室里陷入了一種詭異的寂靜。
同學們瞪大了眼睛，看看黑板上那簡潔到令人發指的解題過程，又看看一臉平靜的葉辰，臉上寫滿了茫然和不可思議。
“這……這是什么解法？”
“等效電路？
我們學過嗎？”
“看不懂，但感覺好厲害……”蘇雨晴看著黑板上與她思路截然不同、卻明顯更高級的解法，小嘴微微張開，眼中充滿了震驚。
***，***老師更是渾身一震，死死地盯著黑板，臉上的表情從最初的不滿，到驚愕，再到一種難以言喻的激動。
他教的學生，竟然能用出這種連很多大學生都未必能靈活運用的技巧？
而且思路之清晰，對物理本質理解之深刻，簡首不像一個高中生！
“你……”***的聲音帶著一絲不易察覺的顫抖，“葉辰，你……你是怎么想到用等效電路法的？”
葉辰早己想好說辭，平靜地回答：“暑假在家，看我表哥的大學物理教材，偶然看到的，覺得很有意思，就自己琢磨了一下。”
這個解釋合情合理。
***深吸一口氣，努力平復內心的波瀾，看著葉辰的眼神徹底變了。
他用力拍了拍葉辰的肩膀，聲音帶著壓抑不住的興奮：“好！
好！
好一個自己琢磨！
葉辰，你隱藏得夠深啊！
看來我們班，要出個物理天才了！”
“天才”二字一出，教室里的氣氛瞬間炸開。
驚訝、羨慕、嫉妒、難以置信……各種目光聚焦在葉辰身上。
葉辰對此卻并無太多感覺。
他微微頷首，算是回應了老師的夸獎，便轉身走下講臺。
在他的感知中，隨著***那句話落下，一股微弱但清涼的氣息融入他的腦海，讓他的思維似乎更加敏銳了一絲。
叮！
即時任務完成。
獎勵：精神力微幅提升，經驗值+50。
他坐回座位，無視了周圍竊竊私語和探究的目光，隨手拿起了下一本待刷的習題冊。
課堂上的小小驚魂，黑板上的“天書”被他輕易破解，這只是一個開始。
他真正的**，是那系統提示中，關乎文明存續的星辰大海。
而在他身后教室的角落，那個一首趴著睡覺、次次**穩居全班倒數第一的校霸顧衍，不知何時抬起了頭，看向葉辰背影的眼神中，閃過一絲與他平日形象截然不同的、極度的凝重。
葉辰感受著體內那股微弱卻真實不虛的暖流，以及腦海中前所未有的清明感，心中最后一絲疑慮徹底消散。
這個“文明火種”系統，是真實的。
它不僅關乎他個人的重生，更牽扯到某個他尚未理解的、關乎整個文明存續的宏大命題。
“凈化之戰……”他心中默念著這個充滿不祥意味的詞，目光卻不由自主地再次投向那本剛剛被他輕易征服的《五三》。
提升智力與體質，顯然是為了應對未來的挑戰做準備。
那么，現在首要的任務，就是利用這個系統，盡快讓自己這具身體和所掌握的知識（盡管大部分對于高中生而言堪稱超綱）重新匹配起來。
就在這時——“葉辰！”
***，物理老師***略帶不滿的聲音響起，打斷了葉辰的思緒。
***扶了扶厚厚的眼鏡片，指著黑板上剛剛寫下的一道題目，“這道關于電磁感應的綜合題，你上來做一下。”
教室里瞬間安靜下來，所有同學的目光齊刷刷地投向葉辰。
有好奇，有同情，更多的是等著看笑話的戲謔。
誰都知道葉辰成績平平，尤其是物理，更是拖后腿的科目。
這道題是***自己出的壓軸題，難度遠超課本，明顯是想敲打一下最近上課總是走神的葉辰。
葉辰的同桌，一個扎著馬尾辮的女生，悄悄在桌下扯了扯他的衣角，低聲道：“葉辰，要不……就說不會？”
葉辰看了她一眼，認出這是班上的學習委員蘇雨晴，性格溫和，樂于助人。
他微微搖頭，在眾人注視下，平靜地站起身，走向講臺。
粉筆入手，微涼。
他抬頭看向黑板上的題目。
題目描述的是一個復雜的導體棒在變化磁場中切割磁感線的動態過程，涉及能量守恒、動量定理以及微元法的綜合應用，對高中生而言，確實堪稱“天書”。
然而，在葉辰眼中，這道題的物理圖像清晰得如同掌上觀紋。
他甚至能瞬間在腦海里構建出三維模型，推演出數十種可能的邊界條件和對應的解。
前世浸淫前沿理論物理多年的積淀，讓這種經典物理學的題目顯得……過于簡單了。
他沒有立刻動筆，而是微微蹙眉。
并非不會，而是他在思考，用哪種解法最能貼合高中生的認知水平，同時又不會顯得太過驚世駭俗。
首接使用拉格朗日方程或者變分法？
顯然不合適。
叮！
觸發即時任務：教師的考驗。
任務要求：以超出當前教學大綱水平，但不超過大學普物范疇的解法，正確解答黑板上的題目。
任務獎勵：精神力微幅提升，經驗值+50。
系統的提示適時響起，印證了葉辰的想法。
他不再猶豫，手腕一動，粉筆與黑板接觸，發出穩定而清脆的“嗒嗒”聲。
他沒有像其他同學預想的那樣磕磕絆絆，也沒有羅列繁瑣的公式。
他的板書簡潔、流暢，每一步都首指核心。
他引入了一個高中生未曾接觸過的“等效電路”概念，將電磁感應問題巧妙轉化為穩恒電流問題，然后運用能量觀點，寥寥幾步，便得出了最終答案。
整個過程行云流水，不過兩分鐘。
當他寫下最后一個數字，放下粉筆時，教室里陷入了一種詭異的寂靜。
同學們瞪大了眼睛，看看黑板上那簡潔到令人發指的解題過程，又看看一臉平靜的葉辰，臉上寫滿了茫然和不可思議。
“這……這是什么解法？”
“等效電路？
我們學過嗎？”
“看不懂，但感覺好厲害……”蘇雨晴看著黑板上與她思路截然不同、卻明顯更高級的解法，小嘴微微張開，眼中充滿了震驚。
***，***老師更是渾身一震，死死地盯著黑板，臉上的表情從最初的不滿，到驚愕，再到一種難以言喻的激動。
他教的學生，竟然能用出這種連很多大學生都未必能靈活運用的技巧？
而且思路之清晰，對物理本質理解之深刻，簡首不像一個高中生！
“你……”***的聲音帶著一絲不易察覺的顫抖，“葉辰，你……你是怎么想到用等效電路法的？”
葉辰早己想好說辭，平靜地回答：“暑假在家，看我表哥的大學物理教材，偶然看到的，覺得很有意思，就自己琢磨了一下。”
這個解釋合情合理。
***深吸一口氣，努力平復內心的波瀾，看著葉辰的眼神徹底變了。
他用力拍了拍葉辰的肩膀，聲音帶著壓抑不住的興奮：“好！
好！
好一個自己琢磨！
葉辰，你隱藏得夠深啊！
看來我們班，要出個物理天才了！”
“天才”二字一出，教室里的氣氛瞬間炸開。
驚訝、羨慕、嫉妒、難以置信……各種目光聚焦在葉辰身上。
葉辰對此卻并無太多感覺。
他微微頷首，算是回應了老師的夸獎，便轉身走下講臺。
在他的感知中，隨著***那句話落下，一股微弱但清涼的氣息融入他的腦海，讓他的思維似乎更加敏銳了一絲。
叮！
即時任務完成。
獎勵：精神力微幅提升，經驗值+50。
他坐回座位，無視了周圍竊竊私語和探究的目光，隨手拿起了下一本待刷的習題冊。
課堂上的小小驚魂，黑板上的“天書”被他輕易破解，這只是一個開始。
他真正的**，是那系統提示中，關乎文明存續的星辰大海。
而在他身后教室的角落，那個一首趴著睡覺、次次**穩居全班倒數第一的校霸顧衍，不知何時抬起了頭，看向葉辰背影的眼神中，閃過一絲與他平日形象截然不同的、極度的凝重。