第1章
師弟偷偷拷貝了我的畢設(shè)代碼，可我研究的是網(wǎng)絡(luò)病毒啊
預(yù)答辯前夜，師弟把我隔離服務(wù)器里的畢設(shè)代碼拷走，改名去參加網(wǎng)安創(chuàng)新賽。
他在群里笑我摳門(mén)，說(shuō)幾段腳本借用一下能怎樣。
可我研究的是網(wǎng)絡(luò)病毒啊。
那份代碼里有告警標(biāo)記、樣本哈希和兩年日志。
他以為偷走是我的代碼，我讓他先撞上警報(bào)。
1
預(yù)答辯前一小時(shí)，我的代碼倉(cāng)庫(kù)被清空了。
屏幕上只剩一行灰字。
repository is empty。
趙老師站在投影前，臉色一點(diǎn)點(diǎn)沉下來(lái)。
“沈硯，你的演示系統(tǒng)呢？”
我盯著那個(gè)空倉(cāng)庫(kù)，喉嚨像被熱鐵燙過(guò)。
“沒(méi)了。”
“什么叫沒(méi)了？”
會(huì)議室里十幾雙眼睛全看過(guò)來(lái)。
我抬起頭。
“被林驍拷走了。”
有人沒(méi)忍住笑了一聲。
趙老師皺眉。
“你再說(shuō)一遍？”
我沒(méi)再解釋?zhuān)D(zhuǎn)身沖出會(huì)議室。
實(shí)驗(yàn)室門(mén)沒(méi)關(guān)嚴(yán)。
林驍坐在我的工位旁邊，正把一個(gè)黑色U盤(pán)從電腦上拔下來(lái)。
他嘴里叼著豆?jié){吸管，桌上還擺著剛打印出來(lái)的路演材料。
封面很亮。
“基于智能特征提取的惡意代碼行為分析平臺(tái)”。
作者那一欄。
林驍。
我走過(guò)去，一把按住他的電腦屏幕。
“你拷了我的東西？”
林驍抬頭看我，先愣了一下，隨即笑了。
“學(xué)長(zhǎng)，別這么大火氣。我就參考一下你的框架。”
“參考？”
我指著他桌面上那個(gè)文件夾。
WLa*_final。
這是我昨晚剛封存的畢設(shè)目錄。
文件夾圖標(biāo)下方，還有我自己寫(xiě)的備注。
“隔離環(huán)境專(zhuān)用，嚴(yán)禁外帶。”
林驍把豆?jié){放下。
“你別搞得跟****一樣。實(shí)驗(yàn)室代碼，同門(mén)互相學(xué)習(xí)，多正常。”
“誰(shuí)讓你碰隔離服務(wù)器的？”
“你昨天沒(méi)退出賬號(hào)，我順手看了眼。”
他說(shuō)得很輕。
像順手拿走一支筆。
我腦子里只剩一句。
完了。
預(yù)答辯要交原始倉(cāng)庫(kù)。
要交構(gòu)建記錄。
要交樣本哈希清單。
還要現(xiàn)場(chǎng)復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)空了。
最終版本被他拷走。
隔離服務(wù)器的訪(fǎng)問(wèn)記錄一旦被網(wǎng)信中心抓到，連我都要一起接受**。
我壓著嗓子。
“林驍，你知道我做的是什么課題嗎？”
他靠回椅子里。
“知道啊，惡意代碼分析。說(shuō)白了，不就寫(xiě)個(gè)檢測(cè)平臺(tái)？”
我盯著他。
“我研究的是網(wǎng)絡(luò)病毒。”
林驍停了兩秒。
又笑。
“學(xué)長(zhǎng)，你嚇唬誰(shuí)呢？都什么年代了，還網(wǎng)絡(luò)病毒。你那套玩意兒我看過(guò)，跑在虛擬機(jī)里，連**都連不上。”
“那是隔離沙箱。”
“那不更安全？”
我伸手去拿他的U盤(pán)。
他一下拍開(kāi)我的手。
“哎，別動(dòng)我東西。我今天下午要去學(xué)院路演，材料都交了。”
我看著他。
“你拿我的畢設(shè)代碼參賽？”
“說(shuō)話(huà)別這么難聽(tīng)。”他把U盤(pán)塞進(jìn)口袋，“我改過(guò)界面，論文題目也不一樣。再說(shuō)，你一個(gè)研三快畢業(yè)的人，跟我爭(zhēng)這個(gè)有意思嗎？”
我忽然笑了。
有意思嗎？
我熬了兩年半。
凌晨三點(diǎn)守沙箱。
一條一條標(biāo)注流量。
把幾百份惡意樣本拆成行為片段。
不敢把真實(shí)樣本帶出隔離網(wǎng)。
不敢用個(gè)人電腦打開(kāi)任何日志。
連吃飯前都要先洗三遍手，怕自己把實(shí)驗(yàn)室的U盾帶出門(mén)。
他一句參考。
把我的畢業(yè)設(shè)計(jì)變成他的路演項(xiàng)目。
我伸手拽住他的衣領(lǐng)。
“U盤(pán)給我。”
林驍臉也沉了。
“沈硯，你別給臉不要臉。你代碼寫(xiě)得再好，放你手里也就過(guò)個(gè)畢業(yè)。放我手里，能拿省賽，能拉項(xiàng)目，能上推薦名單。”
門(mén)口有人探頭。
“怎么了？”
林驍馬上松開(kāi)聲音。
“沒(méi)事，學(xué)長(zhǎng)誤會(huì)我借代碼。”
借。
我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)字，差點(diǎn)把他電腦砸了。
他把別人兩年半的東西塞進(jìn)口袋，叫借。
我盯著他的口袋。
又看向他屏幕右下角的時(shí)間。
上午九點(diǎn)十二分。
距離預(yù)答辯開(kāi)始，還有四十八分鐘。
我拿出手機(jī)，拍下他的桌面
他在群里笑我摳門(mén)，說(shuō)幾段腳本借用一下能怎樣。
可我研究的是網(wǎng)絡(luò)病毒啊。
那份代碼里有告警標(biāo)記、樣本哈希和兩年日志。
他以為偷走是我的代碼，我讓他先撞上警報(bào)。
1
預(yù)答辯前一小時(shí)，我的代碼倉(cāng)庫(kù)被清空了。
屏幕上只剩一行灰字。
repository is empty。
趙老師站在投影前，臉色一點(diǎn)點(diǎn)沉下來(lái)。
“沈硯，你的演示系統(tǒng)呢？”
我盯著那個(gè)空倉(cāng)庫(kù)，喉嚨像被熱鐵燙過(guò)。
“沒(méi)了。”
“什么叫沒(méi)了？”
會(huì)議室里十幾雙眼睛全看過(guò)來(lái)。
我抬起頭。
“被林驍拷走了。”
有人沒(méi)忍住笑了一聲。
趙老師皺眉。
“你再說(shuō)一遍？”
我沒(méi)再解釋?zhuān)D(zhuǎn)身沖出會(huì)議室。
實(shí)驗(yàn)室門(mén)沒(méi)關(guān)嚴(yán)。
林驍坐在我的工位旁邊，正把一個(gè)黑色U盤(pán)從電腦上拔下來(lái)。
他嘴里叼著豆?jié){吸管，桌上還擺著剛打印出來(lái)的路演材料。
封面很亮。
“基于智能特征提取的惡意代碼行為分析平臺(tái)”。
作者那一欄。
林驍。
我走過(guò)去，一把按住他的電腦屏幕。
“你拷了我的東西？”
林驍抬頭看我，先愣了一下，隨即笑了。
“學(xué)長(zhǎng)，別這么大火氣。我就參考一下你的框架。”
“參考？”
我指著他桌面上那個(gè)文件夾。
WLa*_final。
這是我昨晚剛封存的畢設(shè)目錄。
文件夾圖標(biāo)下方，還有我自己寫(xiě)的備注。
“隔離環(huán)境專(zhuān)用，嚴(yán)禁外帶。”
林驍把豆?jié){放下。
“你別搞得跟****一樣。實(shí)驗(yàn)室代碼，同門(mén)互相學(xué)習(xí)，多正常。”
“誰(shuí)讓你碰隔離服務(wù)器的？”
“你昨天沒(méi)退出賬號(hào)，我順手看了眼。”
他說(shuō)得很輕。
像順手拿走一支筆。
我腦子里只剩一句。
完了。
預(yù)答辯要交原始倉(cāng)庫(kù)。
要交構(gòu)建記錄。
要交樣本哈希清單。
還要現(xiàn)場(chǎng)復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)空了。
最終版本被他拷走。
隔離服務(wù)器的訪(fǎng)問(wèn)記錄一旦被網(wǎng)信中心抓到，連我都要一起接受**。
我壓著嗓子。
“林驍，你知道我做的是什么課題嗎？”
他靠回椅子里。
“知道啊，惡意代碼分析。說(shuō)白了，不就寫(xiě)個(gè)檢測(cè)平臺(tái)？”
我盯著他。
“我研究的是網(wǎng)絡(luò)病毒。”
林驍停了兩秒。
又笑。
“學(xué)長(zhǎng)，你嚇唬誰(shuí)呢？都什么年代了，還網(wǎng)絡(luò)病毒。你那套玩意兒我看過(guò)，跑在虛擬機(jī)里，連**都連不上。”
“那是隔離沙箱。”
“那不更安全？”
我伸手去拿他的U盤(pán)。
他一下拍開(kāi)我的手。
“哎，別動(dòng)我東西。我今天下午要去學(xué)院路演，材料都交了。”
我看著他。
“你拿我的畢設(shè)代碼參賽？”
“說(shuō)話(huà)別這么難聽(tīng)。”他把U盤(pán)塞進(jìn)口袋，“我改過(guò)界面，論文題目也不一樣。再說(shuō)，你一個(gè)研三快畢業(yè)的人，跟我爭(zhēng)這個(gè)有意思嗎？”
我忽然笑了。
有意思嗎？
我熬了兩年半。
凌晨三點(diǎn)守沙箱。
一條一條標(biāo)注流量。
把幾百份惡意樣本拆成行為片段。
不敢把真實(shí)樣本帶出隔離網(wǎng)。
不敢用個(gè)人電腦打開(kāi)任何日志。
連吃飯前都要先洗三遍手，怕自己把實(shí)驗(yàn)室的U盾帶出門(mén)。
他一句參考。
把我的畢業(yè)設(shè)計(jì)變成他的路演項(xiàng)目。
我伸手拽住他的衣領(lǐng)。
“U盤(pán)給我。”
林驍臉也沉了。
“沈硯，你別給臉不要臉。你代碼寫(xiě)得再好，放你手里也就過(guò)個(gè)畢業(yè)。放我手里，能拿省賽，能拉項(xiàng)目，能上推薦名單。”
門(mén)口有人探頭。
“怎么了？”
林驍馬上松開(kāi)聲音。
“沒(méi)事，學(xué)長(zhǎng)誤會(huì)我借代碼。”
借。
我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)字，差點(diǎn)把他電腦砸了。
他把別人兩年半的東西塞進(jìn)口袋，叫借。
我盯著他的口袋。
又看向他屏幕右下角的時(shí)間。
上午九點(diǎn)十二分。
距離預(yù)答辯開(kāi)始，還有四十八分鐘。
我拿出手機(jī)，拍下他的桌面