摸底**------------------------------------------，班里已經(jīng)來了大半的人。，有人在互相抄作業(yè)，還有幾個(gè)學(xué)霸安安靜靜地坐在座位上背書。，正在翻看英語筆記。“早。”姜行在她旁邊坐下。“早。”蘇小冉頭也不抬，“今天怎么這么早？起得早。你不是每天都踩點(diǎn)到的嗎？改了。”姜行從書包里拿出課本，“以后都早點(diǎn)來。”，看了他一眼，欲言又止。“怎么了？沒什么。”她低下頭，繼續(xù)看書，但耳朵尖微微泛紅。，翻開語文課本，開始背誦古詩詞。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”，但吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫。，又迅速移開目光。
這個(gè)姜行，真的變了。
以前的他，早自習(xí)要么睡覺，要么發(fā)呆，從來不會(huì)主動(dòng)背書。現(xiàn)在居然來得比她還早，還這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
而且……他背書的樣子，好像還挺好看的。
蘇小冉被自己的想法嚇了一跳，趕緊低下頭，假裝認(rèn)真看書。
早自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，班主任趙老師走進(jìn)了教室。
趙老師四十出頭，頭發(fā)已經(jīng)有些花白，戴著一副金絲眼鏡，表情嚴(yán)肅。他是教數(shù)學(xué)的，也是出了名的嚴(yán)格，班里沒人不怕他。
“都安靜一下。”趙老師拍了拍講臺(tái)，“我說個(gè)事。”
教室里立刻安靜下來。
“今天下午，學(xué)校組織摸底**。”趙老師掃了一眼全班，“考兩天，科目和高考一樣。這次**很重要，關(guān)系到你們接下來的復(fù)習(xí)計(jì)劃。都給我認(rèn)真對待。”
教室里響起一陣哀嚎。
“不是吧？剛開學(xué)就**？”
“我還想多活兩天呢……”
“完了完了，暑假一個(gè)字都沒看。”
趙老師敲了敲講臺(tái)：“別嚎了！暑假給你們放了一個(gè)多月，該玩的也玩了，該瘋的也瘋了。現(xiàn)在收收心，好好**。”
他頓了頓，目光落在姜行身上。
“姜行。”
“到。”姜行站起來。
趙老師看著他，表情有些復(fù)雜。姜行是他班里成績最差的學(xué)生之一，上次模擬考只考了三百二十多分，全班倒數(shù)第五。
“這次**好好考，別交白卷。”趙老師說。
“知道了，趙老師。”
趙老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒再多說什么，轉(zhuǎn)身走出了教室。
他一走，教室里立刻炸開了鍋。
“完了完了，我暑假一個(gè)字都沒看。”
“我也是，這次肯定考砸。”
“考砸就考砸唄，反正又不是高考。”
姜行聽著周圍的議論，神色平靜。
**，對他來說不算什么。
但他在想另一個(gè)問題——他應(yīng)該考多少分？
考得太差，父母會(huì)失望。考得太好，又太引人注目。
他現(xiàn)在最需要的，是低調(diào)。
在實(shí)力恢復(fù)之前，他不想引起任何人的注意。仙界的人雖然以為他死了，但地球上也未必沒有其他修士。萬一被有心人盯上，以他現(xiàn)在的實(shí)力，很難自保。
“考個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)就行。”他在心里盤算，“大概五百五十分左右，既能交差，又不會(huì)太顯眼。”
“你在想什么呢？”蘇小冉的聲音打斷了他的思緒。
“沒什么。”姜行轉(zhuǎn)過頭，“在想下午的**。”
“你緊張？”
“不緊張。”
蘇小冉有些意外地看著他。以前的姜行，每次**前都緊張得不行，手心冒汗，臉色發(fā)白。現(xiàn)在居然說不緊張？
“你真的變了。”她小聲說。
“是嗎？”姜行笑了笑，“也許是我想通了一些事。”
“什么事？”
“**而已，沒什么大不了的。盡力就行。”
蘇小冉愣了一下，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你說得對。”她笑了，“盡力就行。”
下午兩點(diǎn)，摸底**正式開始。
第一場是語文。
姜行拿到試卷，從頭到尾掃了一遍。
題目不難。現(xiàn)代文閱讀是一篇關(guān)于傳統(tǒng)文化的議論文，古詩詞鑒賞考的是杜甫的《春望》，作文題目是“我的未來不是夢”。
他提起筆，開始答題。
基礎(chǔ)知識(shí)部分，他很快就做完了。閱讀理解對他來說也不難，他的理解能力和邏輯思維能力都遠(yuǎn)超常人。
古詩詞鑒賞，他寫下了自己的理解：
“‘國破山河在，城春草木深。’杜甫以樂景寫哀情，山河在而國已破，草木深而人已稀。字里行間，是詩人對**命運(yùn)的深切憂慮……”
他寫得不算華麗，但每一個(gè)字都說到了點(diǎn)子上。
最后是作文。
“我的未來不是夢。”
姜行看著這個(gè)題目，沉默了幾秒。
他想起了仙界的三千年，想起了那些孤獨(dú)的夜晚，想起了自己拼盡全力想要回家的執(zhí)念。
然后，他開始寫。
他沒有寫什么宏大的理想，也沒有寫什么勵(lì)志的故事。他只是平實(shí)地描述了一個(gè)少年的成長——從迷茫到堅(jiān)定，從逃避到面對，從渾渾噩噩到找到方向。
他用最樸實(shí)的語言，寫出了最真實(shí)的情感。
寫到最后，他寫道：
“未來是什么？我不知道。但我知道，只要心中有光，腳下就有路。我的未來不是夢，因?yàn)槲乙呀?jīng)在路上。”
寫完最后一個(gè)字，他放下筆，看了看時(shí)間。
還有一個(gè)小時(shí)。
他沒有提前交卷，而是安靜地坐在座位上，閉目養(yǎng)神。
旁邊的同學(xué)看到他的樣子，都以為他放棄了。
“姜行又交白卷了吧？”
“估計(jì)是，看他那個(gè)樣子，肯定是不會(huì)做。”
“唉，可憐。”
姜行聽到了這些議論，但不在意。
接下來的幾場**，他都采取了同樣的策略——控制分?jǐn)?shù)。
數(shù)學(xué)，他故意在一道大題的最后一步寫錯(cuò)了計(jì)算，扣了幾分。
英語，他在作文里用了一些簡單但準(zhǔn)確的表達(dá)，沒有炫技。
理綜，他故意空了兩道選擇題，又在一道大題里漏掉了一個(gè)步驟。
每一科他都算得很準(zhǔn)，最終的總分大概在五百六十分左右。
這個(gè)分?jǐn)?shù)，在班里能排到十五名左右，不算突出，但進(jìn)步已經(jīng)很大了。
**結(jié)束后，蘇小冉迫不及待地問他考得怎么樣。
“還行吧。”姜行說，“比上次好一點(diǎn)。”
“真的？”蘇小冉眼睛一亮，“能考多少分？”
“大概五百多。”
“五百多？！”蘇小冉瞪大了眼睛，“你上次才考了三百二！”
“所以我說進(jìn)步了一點(diǎn)。”
“這叫一點(diǎn)？！”蘇小冉的聲音都變了，“你這是坐火箭了！”
姜行笑了笑，沒有解釋。
他知道，這個(gè)進(jìn)步速度已經(jīng)足夠驚人了。但他沒辦法，總不能為了低調(diào)故意考差吧？那樣父母會(huì)失望，他自己也過不去。
反正下次**，他還會(huì)繼續(xù)進(jìn)步。到時(shí)候大家習(xí)慣了，也就不會(huì)大驚小怪了。
兩天后，成績出來了。
趙老師拿著成績單走進(jìn)教室的時(shí)候，臉色有些古怪。
“這次摸底**，整體情況還不錯(cuò)。”他翻開成績單，“年級第一還是蘇小冉，六百八十三分，全市排名能進(jìn)前十。”
教室里響起一陣掌聲。蘇小冉不好意思地低下頭。
“但是——”趙老師話鋒一轉(zhuǎn)，“這次**有一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，讓我很意外。”
他看向姜行。
“姜行，五百***分，班級第十五名，年級第八十**。”
教室里瞬間安靜了。
所有人都轉(zhuǎn)過頭，不可置信地看著姜行。
“五百***分？！”
“他不是倒數(shù)嗎？”
“這也太假了吧？抄的吧？”
趙老師敲了敲講臺(tái)：“安靜！我一開始也覺得有問題，所以特意把姜行的答題卡調(diào)出來看了。”
他頓了頓。
“他的卷子，字跡工整，答案準(zhǔn)確，尤其是作文，寫得非常好。沒有抄襲的痕跡，因?yàn)榕赃叺娜藳]他考得高。”
教室里更安靜了。
“姜行。”趙老師看著他，“你暑假到底干什么了？”
姜行站起來，平靜地說：“我在家復(fù)習(xí)了。”
“復(fù)習(xí)了一個(gè)月，從三百二進(jìn)步到五百***？”趙老師顯然不太信。
“我基礎(chǔ)其實(shí)不差，只是以前沒用心。”姜行說，“暑假想通了，認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，就把知識(shí)點(diǎn)都撿起來了。”
趙老師看了他半天，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“行，繼續(xù)保持。”
姜行坐下來，旁邊的蘇小冉正用一種奇怪的眼神看著他。
“怎么了？”
“你到底是誰？”蘇小冉壓低聲音，“你是不是被外星人附體了？”
姜行忍不住笑了。
“我說了，只是做了一個(gè)夢。”
“什么夢這么厲害？我也想做。”
“你確定？”
“嗯！”
“那夢里可沒有好吃的。”
蘇小冉愣了一下，然后翻了個(gè)白眼：“算了，我還是吃東西吧。”
她從書包里掏出一包餅干，掰了一半遞給姜行。
“喏，獎(jiǎng)勵(lì)你的。考得不錯(cuò)。”
姜行接過餅干，咬了一口。
是草莓味的，很甜。