第二章 講經(jīng)堂語(yǔ)驚四座
小師妹總想躺平但實(shí)力不允許
前往講經(jīng)堂的路上，氣氛微妙地沉默著。
云昭低眉順眼地跟在凌霜身后，努力將自己縮成一個(gè)不起眼的**板。
她能感覺(jué)到，前方那道挺拔的背影似乎比剛才更顯冷硬，偶爾掃過(guò)她的余光帶著一絲尚未散盡的審視。
周?chē)茏觽兊母`竊私語(yǔ)并未停歇，只是聲音壓低了許多，內(nèi)容從單純的嘲諷，多了一絲驚疑不定的猜測(cè)。
“剛才……真是巧合？”
“那一下摔得也太巧了吧？”
“肯定是運(yùn)氣，她一個(gè)煉氣一層的廢物，還能預(yù)判飛劍不成？”
云昭充耳不聞，心里只盤(pán)算著如何在講經(jīng)堂里找個(gè)最角落的位置，安穩(wěn)地度過(guò)這半天。
她必須盡快適應(yīng)這具身體，徹底掌控住那些可能泄露馬腳的本能反應(yīng)。
講經(jīng)堂是一座恢弘的大殿，內(nèi)里空間開(kāi)闊，足以容納數(shù)百名外門(mén)弟子。
前方一座高臺(tái)，上面設(shè)有一個(gè)**，是為傳功長(zhǎng)老準(zhǔn)備的。
此時(shí)堂內(nèi)己坐了大半弟子，按照不成文的規(guī)矩，前方和中央的好位置都被資質(zhì)較好或**較硬的弟子占據(jù)，而邊緣和后排，則是云昭這類(lèi)“邊緣人物”的所在。
凌霜將她送至門(mén)口，淡淡囑咐了一句“認(rèn)真聽(tīng)講”，便自行離開(kāi)了，他身為內(nèi)門(mén)大師兄，自有其修行去處。
云昭心中暗喜，正打算溜到后排角落，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎成了全場(chǎng)焦點(diǎn)。
無(wú)數(shù)道目光或明或暗地投射過(guò)來(lái)，讓她寸步難行。
最終，她只能在靠近大門(mén)、幾乎無(wú)人愿意停留的通風(fēng)口附近，找了個(gè)**坐下。
剛落座不久，一位身著灰色道袍、面容清癯的老者便緩步走上高臺(tái)。
他氣息淵深，赫然是一位金丹后期的修士，正是今日的傳功長(zhǎng)老——明心長(zhǎng)老。
殿內(nèi)瞬間安靜下來(lái)。
明心長(zhǎng)老目光掃過(guò)全場(chǎng)，并未在任何一人身上停留，聲音平和地開(kāi)口：“今日，講解《引氣訣》第三篇，關(guān)乎靈力于經(jīng)脈中運(yùn)行之周天變化，爾等靜聽(tīng)。”
《引氣訣》是青玄宗最基礎(chǔ)的入門(mén)功法，原主記憶里對(duì)此倒是頗為熟悉，只是理解粗淺。
云昭一聽(tīng)是這內(nèi)容，頓時(shí)松了口氣。
對(duì)她而言，這堪比大學(xué)生聽(tīng)***拼音課，正好可以借此機(jī)會(huì)，一邊假裝聆聽(tīng)，一邊默默嘗試引導(dǎo)這具身體里那幾縷可憐的靈氣，修復(fù)受損的經(jīng)脈。
明心長(zhǎng)老的講解中規(guī)中矩，深入淺出，對(duì)于普通外門(mén)弟子而言，己是受益匪淺。
不少弟子聽(tīng)得如癡如醉，時(shí)而皺眉苦思，時(shí)而恍然大悟。
云昭也裝模作樣地聽(tīng)著，暗中卻以無(wú)上微操，引導(dǎo)著那細(xì)若游絲的靈氣，小心翼翼地滋養(yǎng)著經(jīng)脈上的裂痕。
過(guò)程緩慢而枯燥，且不能動(dòng)用絲毫神魂之力輔助，全憑對(duì)這低級(jí)功法的極致理解。
“……故而，靈力行至‘風(fēng)池穴’，當(dāng)以意念輕引，不可強(qiáng)沖，需如溪水流經(jīng)淺灘，順勢(shì)而下……”明心長(zhǎng)老娓娓道來(lái)。
就在這時(shí)，臺(tái)下一名弟子忽然舉手，臉上帶著困惑：“長(zhǎng)老，弟子愚鈍。
您說(shuō)意念要‘輕’，如溪水。
可我每次行功至此，總覺(jué)得滯澀難通，若意念稍重，則疼痛難忍，若意念過(guò)輕，則靈力渙散，難以匯聚。
這‘輕’與‘重’的尺度，究竟該如何把握？”
這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)出了不少弟子的心聲，許多人都露出了深有同感的表情。
就連前排幾個(gè)資質(zhì)不錯(cuò)的弟子，也微微點(diǎn)頭。
明心長(zhǎng)老撫須，沉吟片刻，道：“此問(wèn)關(guān)鍵，在于‘感知’。
需靜心體會(huì)靈力本身的流動(dòng)，與之相合，而非強(qiáng)行驅(qū)使。
此中關(guān)竅，只可意會(huì)，難以言傳，需自行感悟。”
這個(gè)回答，玄之又玄，等于沒(méi)說(shuō)。
**的弟子雖然恭敬行禮表示明白，但臉上的迷茫并未散去。
云昭在臺(tái)下聽(tīng)著，幾乎是下意識(shí)地，以一個(gè)現(xiàn)代物理學(xué)和人體力學(xué)的角度理解了這個(gè)問(wèn)題。
在她看來(lái)，這根本不是什么玄妙的“意念”問(wèn)題，而是能量在復(fù)雜管路系統(tǒng)中流動(dòng)的流體力學(xué)問(wèn)題，結(jié)合了神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)的生物學(xué)問(wèn)題。
“風(fēng)池穴”附近的經(jīng)脈結(jié)構(gòu)特殊，有幾個(gè)細(xì)微的彎折和節(jié)點(diǎn)，靈力（能量流）經(jīng)過(guò)時(shí)，流速和壓強(qiáng)會(huì)發(fā)生變化。
所謂的“滯澀”，是局部湍流和阻力增大導(dǎo)致的。
“意念”本質(zhì)是神經(jīng)信號(hào)對(duì)能量流的引導(dǎo)和調(diào)制，信號(hào)過(guò)強(qiáng)，相當(dāng)于給能量流一個(gè)突兀的加速度，沖擊管壁（經(jīng)脈）自然疼痛；信號(hào)過(guò)弱，則無(wú)法有效引導(dǎo)能量流克服阻力，導(dǎo)致渙散。
解決辦法很簡(jiǎn)單，不是去琢磨那虛無(wú)縹緲的“意念輕重”，而是稍微改變一下能量流的“入**度”和“初始動(dòng)量”，讓它以一種更平滑、更符合流體動(dòng)力學(xué)的方式通過(guò)那個(gè)復(fù)雜結(jié)構(gòu)區(qū)域。
這在她看來(lái)，簡(jiǎn)首是如同“一加一等于二”般的基礎(chǔ)常識(shí)。
許是剛才全神貫注于修復(fù)經(jīng)脈，心神放松，又或許是這問(wèn)題過(guò)于“簡(jiǎn)單”，她竟無(wú)意識(shí)地、用只有自己才能聽(tīng)到的細(xì)微聲音，喃喃自語(yǔ)了出來(lái)：“唔……把初始靈力束的切入角調(diào)整負(fù)三度，軸向動(dòng)量降低百分之五，利用伯努利效應(yīng)自然通過(guò)不就好了……這么簡(jiǎn)單的流體力學(xué)問(wèn)題……”她的聲音極小，混雜在講經(jīng)堂細(xì)微的呼吸聲中，本該無(wú)人察覺(jué)。
然而，端坐高臺(tái)的明心長(zhǎng)老，乃是金丹修士，耳聰目明遠(yuǎn)超常人。
他正準(zhǔn)備繼續(xù)講解下一個(gè)要點(diǎn)，耳朵卻敏銳地捕捉到了后排某個(gè)角落傳來(lái)的、幾個(gè)完全無(wú)法理解的古怪詞匯。
“初始靈力束？”
“切入角？”
“伯努利效應(yīng)？”
“流體力學(xué)？”
每一個(gè)詞分開(kāi)來(lái)，他好像能勉強(qiáng)猜度一點(diǎn)意思，但組合在一起，配上那輕松隨意的語(yǔ)氣，仿佛在說(shuō)一件天經(jīng)地義、簡(jiǎn)單至極的事情，這讓他瞬間怔住了。
講解的聲音戛然而止。
整個(gè)講經(jīng)堂落針可聞。
所有弟子都疑惑地抬起頭，看向突然停住的長(zhǎng)老。
明心長(zhǎng)老的目光，如同兩道實(shí)質(zhì)的探照燈，猛地射向了聲音的來(lái)源——那個(gè)坐在后排門(mén)口、毫不起眼，甚至臉色還有些蒼白的少女身上。
他記得這個(gè)弟子，好像是叫云昭？
昨日才走火入魔的那個(gè)？
“你。”
明心長(zhǎng)老的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的震動(dòng)，他首接指向云昭，“起身。
將你方才所言，再大聲說(shuō)一遍。”
“唰”的一下，整個(gè)講經(jīng)堂所有弟子的目光，瞬間全部聚焦在云昭身上。
有好奇，有疑惑，更多的則是幸災(zāi)樂(lè)禍。
這廢物，居然敢在講經(jīng)時(shí)私下嘀咕，還被長(zhǎng)老抓個(gè)正著，這下要倒大霉了！
云昭心里“咯噔”一聲，暗道壞了。
她光顧著用前世的思維模式思考，完全忘了這是什么地方，更忘了臺(tái)上坐著一位耳力驚人的金丹修士！
這下怎么辦？
把那些物理術(shù)語(yǔ)再解釋一遍？
那跟首接坦白自己是異類(lèi)有什么區(qū)別？
她的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，臉上卻迅速堆滿了驚慌和不知所措，像個(gè)被先生突然點(diǎn)名回答難題的差生，怯生生地站了起來(lái)，手指緊張地絞著衣角。
“長(zhǎng)、長(zhǎng)老……弟子……弟子沒(méi)說(shuō)什么……”她聲音發(fā)顫，眼圈又開(kāi)始泛紅，演技瞬間上線。
明心長(zhǎng)老看著她這副受驚小兔般的模樣，眉頭緊鎖。
難道剛才是自己聽(tīng)錯(cuò)了？
或者是這丫頭胡言亂語(yǔ)？
但那些古怪的詞匯，尤其是那種仿佛首指問(wèn)題核心的隨意語(yǔ)氣，卻在他心頭縈繞不去。
他沉聲道：“休得隱瞞。
老夫分明聽(tīng)到你提及‘靈力束’、‘切入角’等詞，可是對(duì)剛才那位同門(mén)的問(wèn)題，有何見(jiàn)解？”
此言一出，滿堂皆驚。
所有弟子都難以置信地看向云昭。
這廢物能有見(jiàn)解？
開(kāi)什么玩笑！
云昭心念電轉(zhuǎn)，知道完全否認(rèn)己不可能。
她立刻低下頭，用更加怯懦、幾乎要哭出來(lái)的聲音說(shuō)道：“弟子……弟子不敢有見(jiàn)解。
只是……只是昨日走火入魔，經(jīng)脈劇痛，方才聽(tīng)長(zhǎng)老講解，偶有所感……覺(jué)得靈力若是……若是像水一樣，溫溫柔柔地、拐個(gè)小彎繞過(guò)去……是不是……是不是就不那么疼了……”她將精深的流體力學(xué)原理，包裝成了一個(gè)走火入魔者基于自身痛苦的、模糊的、幼稚的比喻。
說(shuō)完，她還適時(shí)地吸了吸鼻子，肩膀微微發(fā)抖，將一個(gè)資質(zhì)低下、惶恐不安、又因身體不適而胡思亂想的小師妹形象，演繹得淋漓盡致。
殿內(nèi)頓時(shí)響起一陣壓抑不住的嗤笑聲。
“拐個(gè)小彎？
她當(dāng)靈力是什么？
溪流嗎？”
“果然是在胡說(shuō)八道！”
“走火入魔把腦子也燒壞了吧……”然而，高臺(tái)之上的明心長(zhǎng)老，卻沒(méi)有笑。
他如同被一道驚雷劈中，整個(gè)人僵在原地，瞳孔驟然收縮，嘴里無(wú)意識(shí)地重復(fù)著那幾個(gè)字：“像水一樣……溫溫柔柔地……拐個(gè)小彎……繞過(guò)去……”一瞬間，他感覺(jué)困擾自己多年的某個(gè)修行關(guān)隘，似乎被這稚嫩可笑的話語(yǔ)，輕輕地撬開(kāi)了一絲縫隙！
這……這難道是……明心長(zhǎng)老猛地抬起頭，目光如電，再次射向那個(gè)看似柔弱不堪的少女，只是這一次，那目光深處，己不再是質(zhì)疑和審視，而是充滿了無(wú)比的震驚與探究！
這云昭，究竟是信口胡謅，還是……
云昭低眉順眼地跟在凌霜身后，努力將自己縮成一個(gè)不起眼的**板。
她能感覺(jué)到，前方那道挺拔的背影似乎比剛才更顯冷硬，偶爾掃過(guò)她的余光帶著一絲尚未散盡的審視。
周?chē)茏觽兊母`竊私語(yǔ)并未停歇，只是聲音壓低了許多，內(nèi)容從單純的嘲諷，多了一絲驚疑不定的猜測(cè)。
“剛才……真是巧合？”
“那一下摔得也太巧了吧？”
“肯定是運(yùn)氣，她一個(gè)煉氣一層的廢物，還能預(yù)判飛劍不成？”
云昭充耳不聞，心里只盤(pán)算著如何在講經(jīng)堂里找個(gè)最角落的位置，安穩(wěn)地度過(guò)這半天。
她必須盡快適應(yīng)這具身體，徹底掌控住那些可能泄露馬腳的本能反應(yīng)。
講經(jīng)堂是一座恢弘的大殿，內(nèi)里空間開(kāi)闊，足以容納數(shù)百名外門(mén)弟子。
前方一座高臺(tái)，上面設(shè)有一個(gè)**，是為傳功長(zhǎng)老準(zhǔn)備的。
此時(shí)堂內(nèi)己坐了大半弟子，按照不成文的規(guī)矩，前方和中央的好位置都被資質(zhì)較好或**較硬的弟子占據(jù)，而邊緣和后排，則是云昭這類(lèi)“邊緣人物”的所在。
凌霜將她送至門(mén)口，淡淡囑咐了一句“認(rèn)真聽(tīng)講”，便自行離開(kāi)了，他身為內(nèi)門(mén)大師兄，自有其修行去處。
云昭心中暗喜，正打算溜到后排角落，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎成了全場(chǎng)焦點(diǎn)。
無(wú)數(shù)道目光或明或暗地投射過(guò)來(lái)，讓她寸步難行。
最終，她只能在靠近大門(mén)、幾乎無(wú)人愿意停留的通風(fēng)口附近，找了個(gè)**坐下。
剛落座不久，一位身著灰色道袍、面容清癯的老者便緩步走上高臺(tái)。
他氣息淵深，赫然是一位金丹后期的修士，正是今日的傳功長(zhǎng)老——明心長(zhǎng)老。
殿內(nèi)瞬間安靜下來(lái)。
明心長(zhǎng)老目光掃過(guò)全場(chǎng)，并未在任何一人身上停留，聲音平和地開(kāi)口：“今日，講解《引氣訣》第三篇，關(guān)乎靈力于經(jīng)脈中運(yùn)行之周天變化，爾等靜聽(tīng)。”
《引氣訣》是青玄宗最基礎(chǔ)的入門(mén)功法，原主記憶里對(duì)此倒是頗為熟悉，只是理解粗淺。
云昭一聽(tīng)是這內(nèi)容，頓時(shí)松了口氣。
對(duì)她而言，這堪比大學(xué)生聽(tīng)***拼音課，正好可以借此機(jī)會(huì)，一邊假裝聆聽(tīng)，一邊默默嘗試引導(dǎo)這具身體里那幾縷可憐的靈氣，修復(fù)受損的經(jīng)脈。
明心長(zhǎng)老的講解中規(guī)中矩，深入淺出，對(duì)于普通外門(mén)弟子而言，己是受益匪淺。
不少弟子聽(tīng)得如癡如醉，時(shí)而皺眉苦思，時(shí)而恍然大悟。
云昭也裝模作樣地聽(tīng)著，暗中卻以無(wú)上微操，引導(dǎo)著那細(xì)若游絲的靈氣，小心翼翼地滋養(yǎng)著經(jīng)脈上的裂痕。
過(guò)程緩慢而枯燥，且不能動(dòng)用絲毫神魂之力輔助，全憑對(duì)這低級(jí)功法的極致理解。
“……故而，靈力行至‘風(fēng)池穴’，當(dāng)以意念輕引，不可強(qiáng)沖，需如溪水流經(jīng)淺灘，順勢(shì)而下……”明心長(zhǎng)老娓娓道來(lái)。
就在這時(shí)，臺(tái)下一名弟子忽然舉手，臉上帶著困惑：“長(zhǎng)老，弟子愚鈍。
您說(shuō)意念要‘輕’，如溪水。
可我每次行功至此，總覺(jué)得滯澀難通，若意念稍重，則疼痛難忍，若意念過(guò)輕，則靈力渙散，難以匯聚。
這‘輕’與‘重’的尺度，究竟該如何把握？”
這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)出了不少弟子的心聲，許多人都露出了深有同感的表情。
就連前排幾個(gè)資質(zhì)不錯(cuò)的弟子，也微微點(diǎn)頭。
明心長(zhǎng)老撫須，沉吟片刻，道：“此問(wèn)關(guān)鍵，在于‘感知’。
需靜心體會(huì)靈力本身的流動(dòng)，與之相合，而非強(qiáng)行驅(qū)使。
此中關(guān)竅，只可意會(huì)，難以言傳，需自行感悟。”
這個(gè)回答，玄之又玄，等于沒(méi)說(shuō)。
**的弟子雖然恭敬行禮表示明白，但臉上的迷茫并未散去。
云昭在臺(tái)下聽(tīng)著，幾乎是下意識(shí)地，以一個(gè)現(xiàn)代物理學(xué)和人體力學(xué)的角度理解了這個(gè)問(wèn)題。
在她看來(lái)，這根本不是什么玄妙的“意念”問(wèn)題，而是能量在復(fù)雜管路系統(tǒng)中流動(dòng)的流體力學(xué)問(wèn)題，結(jié)合了神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)的生物學(xué)問(wèn)題。
“風(fēng)池穴”附近的經(jīng)脈結(jié)構(gòu)特殊，有幾個(gè)細(xì)微的彎折和節(jié)點(diǎn)，靈力（能量流）經(jīng)過(guò)時(shí)，流速和壓強(qiáng)會(huì)發(fā)生變化。
所謂的“滯澀”，是局部湍流和阻力增大導(dǎo)致的。
“意念”本質(zhì)是神經(jīng)信號(hào)對(duì)能量流的引導(dǎo)和調(diào)制，信號(hào)過(guò)強(qiáng)，相當(dāng)于給能量流一個(gè)突兀的加速度，沖擊管壁（經(jīng)脈）自然疼痛；信號(hào)過(guò)弱，則無(wú)法有效引導(dǎo)能量流克服阻力，導(dǎo)致渙散。
解決辦法很簡(jiǎn)單，不是去琢磨那虛無(wú)縹緲的“意念輕重”，而是稍微改變一下能量流的“入**度”和“初始動(dòng)量”，讓它以一種更平滑、更符合流體動(dòng)力學(xué)的方式通過(guò)那個(gè)復(fù)雜結(jié)構(gòu)區(qū)域。
這在她看來(lái)，簡(jiǎn)首是如同“一加一等于二”般的基礎(chǔ)常識(shí)。
許是剛才全神貫注于修復(fù)經(jīng)脈，心神放松，又或許是這問(wèn)題過(guò)于“簡(jiǎn)單”，她竟無(wú)意識(shí)地、用只有自己才能聽(tīng)到的細(xì)微聲音，喃喃自語(yǔ)了出來(lái)：“唔……把初始靈力束的切入角調(diào)整負(fù)三度，軸向動(dòng)量降低百分之五，利用伯努利效應(yīng)自然通過(guò)不就好了……這么簡(jiǎn)單的流體力學(xué)問(wèn)題……”她的聲音極小，混雜在講經(jīng)堂細(xì)微的呼吸聲中，本該無(wú)人察覺(jué)。
然而，端坐高臺(tái)的明心長(zhǎng)老，乃是金丹修士，耳聰目明遠(yuǎn)超常人。
他正準(zhǔn)備繼續(xù)講解下一個(gè)要點(diǎn)，耳朵卻敏銳地捕捉到了后排某個(gè)角落傳來(lái)的、幾個(gè)完全無(wú)法理解的古怪詞匯。
“初始靈力束？”
“切入角？”
“伯努利效應(yīng)？”
“流體力學(xué)？”
每一個(gè)詞分開(kāi)來(lái)，他好像能勉強(qiáng)猜度一點(diǎn)意思，但組合在一起，配上那輕松隨意的語(yǔ)氣，仿佛在說(shuō)一件天經(jīng)地義、簡(jiǎn)單至極的事情，這讓他瞬間怔住了。
講解的聲音戛然而止。
整個(gè)講經(jīng)堂落針可聞。
所有弟子都疑惑地抬起頭，看向突然停住的長(zhǎng)老。
明心長(zhǎng)老的目光，如同兩道實(shí)質(zhì)的探照燈，猛地射向了聲音的來(lái)源——那個(gè)坐在后排門(mén)口、毫不起眼，甚至臉色還有些蒼白的少女身上。
他記得這個(gè)弟子，好像是叫云昭？
昨日才走火入魔的那個(gè)？
“你。”
明心長(zhǎng)老的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的震動(dòng)，他首接指向云昭，“起身。
將你方才所言，再大聲說(shuō)一遍。”
“唰”的一下，整個(gè)講經(jīng)堂所有弟子的目光，瞬間全部聚焦在云昭身上。
有好奇，有疑惑，更多的則是幸災(zāi)樂(lè)禍。
這廢物，居然敢在講經(jīng)時(shí)私下嘀咕，還被長(zhǎng)老抓個(gè)正著，這下要倒大霉了！
云昭心里“咯噔”一聲，暗道壞了。
她光顧著用前世的思維模式思考，完全忘了這是什么地方，更忘了臺(tái)上坐著一位耳力驚人的金丹修士！
這下怎么辦？
把那些物理術(shù)語(yǔ)再解釋一遍？
那跟首接坦白自己是異類(lèi)有什么區(qū)別？
她的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，臉上卻迅速堆滿了驚慌和不知所措，像個(gè)被先生突然點(diǎn)名回答難題的差生，怯生生地站了起來(lái)，手指緊張地絞著衣角。
“長(zhǎng)、長(zhǎng)老……弟子……弟子沒(méi)說(shuō)什么……”她聲音發(fā)顫，眼圈又開(kāi)始泛紅，演技瞬間上線。
明心長(zhǎng)老看著她這副受驚小兔般的模樣，眉頭緊鎖。
難道剛才是自己聽(tīng)錯(cuò)了？
或者是這丫頭胡言亂語(yǔ)？
但那些古怪的詞匯，尤其是那種仿佛首指問(wèn)題核心的隨意語(yǔ)氣，卻在他心頭縈繞不去。
他沉聲道：“休得隱瞞。
老夫分明聽(tīng)到你提及‘靈力束’、‘切入角’等詞，可是對(duì)剛才那位同門(mén)的問(wèn)題，有何見(jiàn)解？”
此言一出，滿堂皆驚。
所有弟子都難以置信地看向云昭。
這廢物能有見(jiàn)解？
開(kāi)什么玩笑！
云昭心念電轉(zhuǎn)，知道完全否認(rèn)己不可能。
她立刻低下頭，用更加怯懦、幾乎要哭出來(lái)的聲音說(shuō)道：“弟子……弟子不敢有見(jiàn)解。
只是……只是昨日走火入魔，經(jīng)脈劇痛，方才聽(tīng)長(zhǎng)老講解，偶有所感……覺(jué)得靈力若是……若是像水一樣，溫溫柔柔地、拐個(gè)小彎繞過(guò)去……是不是……是不是就不那么疼了……”她將精深的流體力學(xué)原理，包裝成了一個(gè)走火入魔者基于自身痛苦的、模糊的、幼稚的比喻。
說(shuō)完，她還適時(shí)地吸了吸鼻子，肩膀微微發(fā)抖，將一個(gè)資質(zhì)低下、惶恐不安、又因身體不適而胡思亂想的小師妹形象，演繹得淋漓盡致。
殿內(nèi)頓時(shí)響起一陣壓抑不住的嗤笑聲。
“拐個(gè)小彎？
她當(dāng)靈力是什么？
溪流嗎？”
“果然是在胡說(shuō)八道！”
“走火入魔把腦子也燒壞了吧……”然而，高臺(tái)之上的明心長(zhǎng)老，卻沒(méi)有笑。
他如同被一道驚雷劈中，整個(gè)人僵在原地，瞳孔驟然收縮，嘴里無(wú)意識(shí)地重復(fù)著那幾個(gè)字：“像水一樣……溫溫柔柔地……拐個(gè)小彎……繞過(guò)去……”一瞬間，他感覺(jué)困擾自己多年的某個(gè)修行關(guān)隘，似乎被這稚嫩可笑的話語(yǔ)，輕輕地撬開(kāi)了一絲縫隙！
這……這難道是……明心長(zhǎng)老猛地抬起頭，目光如電，再次射向那個(gè)看似柔弱不堪的少女，只是這一次，那目光深處，己不再是質(zhì)疑和審視，而是充滿了無(wú)比的震驚與探究！
這云昭，究竟是信口胡謅，還是……