致。
第二章 第一節(jié)課
張雅柔執(zhí)教數(shù)學(xué)，高三課堂本就充斥著緊張氛圍，黑板上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)導(dǎo)數(shù)綜合題，教室里只剩筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲。
蘇清鳶只聽(tīng)了半節(jié)課，便摸清了張雅柔的授課習(xí)慣，也看透了她藏在溫柔表象下的偏心。
張雅柔偏愛(ài)在課堂上走到學(xué)生中間講課，美其名曰“拉近與學(xué)生距離”，可這份親近，從來(lái)只針對(duì)男生。
走到男生身邊時(shí)，她會(huì)刻意彎腰，講解題目時(shí)身體微微前傾，手臂撐在男生桌沿，語(yǔ)氣柔得能滴出水，停留許久都不愿離開(kāi)；可若是走到女生身旁，便瞬間收起所有親近，站姿規(guī)矩，語(yǔ)氣冷淡，講解語(yǔ)速極快，從不做多余停留，女生舉手**，她也始終保持半米距離，答完便走，毫無(wú)耐心。
蘇清鳶翻了翻數(shù)學(xué)課本，指尖轉(zhuǎn)著筆，眼底滿(mǎn)是無(wú)趣。
黑板上的題目，她高二參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)便已刷透，全國(guó)高中數(shù)**賽一等獎(jiǎng)、CMO**在手，保送清華的資格穩(wěn)穩(wěn)攥在手里，眼前這些高中知識(shí)，對(duì)她而言早已是小兒科。
這般想著，張雅柔恰好走到她的身旁。
“蘇清鳶，你之前的課程學(xué)到哪里了？剛轉(zhuǎn)學(xué)，要是跟不上可以跟老師說(shuō)。”張雅柔居高臨下看著她，語(yǔ)氣看似溫柔，實(shí)則帶著一絲不易察覺(jué)的審視。
蘇清鳶抬眸，聲音清冷平靜，卻清晰傳遍四周：“人教版必修一到選擇性必修三，全部學(xué)完，且所有題型都已掌握。”
張雅柔愣了一下，隨即嘴角勾起一抹帶著譏諷的笑意，語(yǔ)氣暗藏鋒芒：“全都學(xué)完了？那你這節(jié)課是打算不聽(tīng)了？小小年紀(jì)，別太自負(fù)。”
話里的針對(duì)，毫不掩飾。
蘇清鳶聽(tīng)出了她的敵意，卻懶得周旋，只是淡淡“嗯”了一聲，便將課本翻到最后一頁(yè)，拿起草稿紙隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，徹底不再理會(huì)。
張雅柔的笑容瞬間僵在臉上，心底的火氣猛地竄起。
她從教四年，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此目中無(wú)人的學(xué)生！不頂撞，不辯解，卻用全然的漠視，將她的刻意針對(duì)輕飄飄擋了回去，比當(dāng)面頂撞更讓人心生怒火。
強(qiáng)壓著情緒轉(zhuǎn)身離開(kāi)，可后續(xù)講課，目光總是不受控制地飄向蘇清鳶。看著少女始終低頭，全然不聽(tīng)課的模樣，再瞥見(jiàn)班里不少