未說(shuō)出口的守護(hù)------------------------------------------，南衍小學(xué)的教師辦公室里卻彌漫著一股低氣壓。，手指緊緊攥著衣角，眼眶微微泛紅。對(duì)面的家長(zhǎng)臉色鐵青，聲音拔高了八度：“羅老師，我家孩子說(shuō)你上課凈讓他們玩游戲，英語(yǔ)單詞一個(gè)沒(méi)教！我們送孩子來(lái)上學(xué)是學(xué)知識(shí)的，不是來(lái)玩的！”，早上一上班就堵在了辦公室門(mén)口，語(yǔ)氣里滿是指責(zé)。，努力維持著鎮(zhèn)定：“這位家長(zhǎng)，**。一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)興趣，我在游戲里已經(jīng)融入了基礎(chǔ)單詞和句型，孩子們課堂反應(yīng)都很好……反應(yīng)好有什么用？” 家長(zhǎng)打斷她，“我昨晚考他，他連‘蘋(píng)果’的英語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)！我看你就是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，根本不知道怎么教學(xué)生！”，偷偷打量著這邊。羅伊的臉頰漲得通紅，又羞又急，鼻尖有點(diǎn)發(fā)酸。她知道自己是實(shí)習(xí)老師，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但她真的很認(rèn)真地備課，想讓孩子們喜歡上英語(yǔ)，可現(xiàn)在卻被這樣指責(zé)……，辦公室的門(mén)被推開(kāi)了。，手里拿著一疊教學(xué)資料，看到里面的情形，腳步頓了一下。他的目光落在羅伊泛紅的眼眶上，眉頭不自覺(jué)地皺了起來(lái)。“這位家長(zhǎng)，**。” 莫檸的聲音低沉平穩(wěn)，卻帶著一種莫名的安撫力，“我是學(xué)校的體育老師莫檸，能耽誤您幾分鐘，說(shuō)句話嗎？”，顯然沒(méi)想到會(huì)有人突然插話。她上下打量了莫檸一番，見(jiàn)他身形挺拔，眼神沉穩(wěn)，不像是在開(kāi)玩笑，便不情愿地說(shuō)道：“莫老師有什么事？關(guān)于羅老師的教學(xué)方式，我有些話想跟您說(shuō)。” 莫檸走到羅伊身邊，不動(dòng)聲色地?fù)踉诹怂图议L(zhǎng)之間，“您說(shuō)孩子沒(méi)學(xué)會(huì)‘蘋(píng)果’的英語(yǔ)，是 apple 對(duì)吧？”，臉色依舊不好看。“您可以現(xiàn)在給孩子打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)他‘小貓’‘小狗’‘香蕉’的英語(yǔ)怎么說(shuō)。” 莫檸的聲音依舊平靜，“羅老師昨天在課堂上用角色扮演游戲教了這些單詞，我剛好路過(guò)教室，看到孩子們都學(xué)得很認(rèn)真，還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。”，撥通了家里的電話。電話接通后，她對(duì)著話筒問(wèn)了幾句，臉色漸漸緩和下來(lái)，最后甚至露出了一絲尷尬的笑容。“不好意思啊羅老師，” 掛了電話，家長(zhǎng)有些不好意思地說(shuō)，“剛才是我太沖動(dòng)了，沒(méi)問(wèn)清楚情況。孩子說(shuō)他會(huì)說(shuō)那些單詞，就是昨天忘了跟我說(shuō) apple，還說(shuō)您的課特別有意思，他很喜歡。”
羅伊心里的石頭終于落了地，眼眶里的濕意慢慢退去，她對(duì)著家長(zhǎng)笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，您也是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。以后如果有什么問(wèn)題，我們可以隨時(shí)溝通。”
家長(zhǎng)又說(shuō)了幾句道歉的話，才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
辦公室里恢復(fù)了安靜，羅伊轉(zhuǎn)頭看向莫檸，眼里滿是感激：“莫老師，謝謝您。剛才如果不是您，我都不知道該怎么辦了。”
“舉手之勞。” 莫檸看著她泛紅的眼角，心里有點(diǎn)疼，“你不用太在意，一年級(jí)的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，難免會(huì)有些急躁。”
“可是我還是覺(jué)得有點(diǎn)委屈。” 羅伊低下頭，聲音輕輕的，“我真的很努力在備課了，就想讓孩子們喜歡上英語(yǔ)。”
莫檸沉默了幾秒，從手里的資料里抽出一張紙，遞給她：“這是我以前整理的低年級(jí)趣味教學(xué)案例，里面有一些游戲和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合的方法，你可以參考一下。”
羅伊接過(guò)紙，上面的字跡工整有力，和她記憶里那張卡片上的字跡漸漸重合。她心里一動(dòng)，抬頭看向莫檸：“莫老師，您以前也做過(guò)趣味教學(xué)嗎？”
“嗯，剛參加工作的時(shí)候在上海教小學(xué)體育，偶爾會(huì)幫其他老師帶趣味課堂。” 莫檸沒(méi)有多說(shuō)，只是補(bǔ)充道，“你很有耐心，也很懂孩子，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)成為優(yōu)秀的老師。”
他的話像一股暖流，涌入羅伊的心里。她看著莫檸，突然想起了小時(shí)候的一件事。
那是她七歲那年，剛從上海轉(zhuǎn)回南衍小學(xué)不久。因?yàn)榭谝艉痛┲推渌∨笥巡灰粯樱嗬锏膸讉€(gè)男生總是欺負(fù)她，搶她的文具，還模仿她的上海話取笑她。
那天下午放學(xué)，那幾個(gè)男生又把她堵在學(xué)校后門(mén)的小巷里，搶走了**媽剛給她買(mǎi)的水彩筆。她急得快要哭了，卻倔強(qiáng)地咬著唇，不肯示弱。
就在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在巷口。
是莫檸。
那年他十七歲，正在南衍高中讀高二。他放學(xué)路過(guò)這里，看到了被欺負(fù)的她。
“你們?cè)诟墒裁矗俊?莫檸的聲音冷冷的，帶著少年人特有的銳氣。
那幾個(gè)男生看到莫檸個(gè)子高大，眼神嚇人，嚇得趕緊把水彩筆扔在地上，一溜煙跑了。
莫檸走到她身邊，彎腰撿水彩筆，遞給她：“沒(méi)事吧？”
他的手指修長(zhǎng)，帶著一點(diǎn)薄繭。羅伊接過(guò)水彩筆，小聲說(shuō)：“謝謝哥哥。”
“以后他們?cè)倨圬?fù)你，就告訴我。” 莫檸看著她紅紅的眼眶，心里有點(diǎn)不忍。他知道這個(gè)小丫頭是何丹老師的女兒，比自己小十歲，平時(shí)跟著媽媽去學(xué)校，他偶爾會(huì)見(jiàn)到。
“嗯。” 羅伊點(diǎn)點(diǎn)頭，看著莫檸的背影，心里充滿了感激。
從那以后，莫檸每天放學(xué)都會(huì)繞路經(jīng)過(guò)小學(xué)部的后門(mén)，有時(shí)候會(huì)看到羅伊背著小書(shū)包走出來(lái)，有時(shí)候看不到，他也會(huì)多等幾分鐘，確認(rèn)她安全離開(kāi)后才放心。
而羅伊也知道，那個(gè)高高大大的莫檸哥哥，一直在默默保護(hù)著她。
想到這里，羅伊的心里暖暖的。她看著手里的教學(xué)案例，又看了看眼前的莫檸，突然覺(jué)得，那些小時(shí)候的記憶，和現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像串聯(lián)成了一條線，把他們緊緊聯(lián)系在一起。
“莫老師，謝謝您的案例。” 羅伊抬起頭，露出了一個(gè)明亮的笑容，“我一定會(huì)好好看看的。”
“不用客氣。” 莫檸看著她的笑容，心里的柔軟被輕輕觸動(dòng)，“如果還有什么問(wèn)題，隨時(shí)可以問(wèn)我。”
說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)。走到門(mén)口，他又停下腳步，回頭看了一眼羅伊：“別太在意別人的看法，做好自己就好。”
羅伊重重地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了，謝謝莫老師。”
莫檸走后，許萊萊趕緊湊過(guò)來(lái)，一臉心疼地說(shuō)：“伊伊，剛才真是嚇?biāo)牢伊耍∧莻€(gè)家長(zhǎng)太過(guò)分了，幸好莫老師及時(shí)出現(xiàn)幫你解圍。”
“是啊，多虧了莫老師。” 羅伊感慨道，“我發(fā)現(xiàn)莫老師真的很不一樣，雖然看起來(lái)高冷，但其實(shí)人特別好。”
“那是！” 許萊萊點(diǎn)點(diǎn)頭，“我聽(tīng)說(shuō)莫老師以前在敏花高中當(dāng)老師的時(shí)候，還幫學(xué)生解決過(guò)校園霸凌的問(wèn)題呢！他就是那種不愛(ài)說(shuō)話，但做事特別靠譜的人。”
羅伊心里對(duì)莫檸的好感又多了幾分。她低頭看了看手里的教學(xué)案例，突然想起了什么，起身說(shuō)道：“萊萊，我回家一趟，拿點(diǎn)東西，下午再來(lái)。”
“好呀，你路上小心點(diǎn)。” 許萊萊說(shuō)道。
羅伊收拾好東西，快步走出了學(xué)校。她要回家，去找一個(gè)東西。
回到家，羅伊直奔自己的房間。她打開(kāi)書(shū)桌最下面的抽屜，從里面拿出一個(gè)小小的鐵盒子。
這個(gè)鐵盒子是她小時(shí)候的寶貝，里面裝著各種可愛(ài)的小玩意兒，還有一疊厚厚的卡片。
她小心翼翼地打開(kāi)鐵盒子，拿出那些卡片。卡片已經(jīng)有些泛黃了，但上面的字跡依舊清晰。
“別難過(guò)，你笑起來(lái)很好看，會(huì)有人喜歡你的。”
“今天的太陽(yáng)好暖，就像你的笑容一樣。”
“英語(yǔ)其實(shí)很有趣，你可以試試多聽(tīng)多說(shuō)哦！”
“加油！你是最棒的小勇士！”
一張張卡片，上面的字跡稚嫩卻工整，和莫檸給她的教學(xué)案例上的字跡，有著驚人的相似。
羅伊的心跳越來(lái)越快。她想起了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，也就是她十歲那年，莫檸已經(jīng)二十歲了，正在南衍大學(xué)讀大三。
那時(shí)候她因?yàn)橐淮?*沒(méi)考好，被媽媽說(shuō)了幾句，心里特別難過(guò)，一整天都悶悶不樂(lè)的。
放學(xué)回家后，她發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)桌抽屜里多了一張卡片，上面寫(xiě)著：“一次失敗不算什么，重要的是要有重新站起來(lái)的勇氣。你那么聰明，一定可以的！”
從那以后，每當(dāng)她遇到不開(kāi)心的事，或者學(xué)習(xí)上遇到困難，抽屜里就會(huì)出現(xiàn)一張鼓勵(lì)的卡片。
她一直不知道是誰(shuí)送的，只知道那個(gè)人一定很了解她，很關(guān)心她。
現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)人，一定是莫檸。
那年他二十歲，她十歲，正好相差十歲。他應(yīng)該是從媽媽那里知道了她的情況，所以用這種方式鼓勵(lì)她。
羅伊拿著卡片，手指輕輕**著上面的字跡，眼眶漸漸**了。
原來(lái)，從她七歲被欺負(fù)，到十歲被鼓勵(lì)，再到現(xiàn)在成為同事，莫檸一直都在她身邊。
他用他的方式，默默守護(hù)了她這么多年。
而她，其實(shí)也在不知不覺(jué)中，被他影響著。
記得莫檸二十二歲那年，在上海世柏小學(xué)當(dāng)體育專(zhuān)員。有一次他回南衍市探親，在學(xué)校打籃球時(shí)不小心崴了腳，傷得還挺嚴(yán)重。
那時(shí)候羅伊十二歲，正在南衍小學(xué)讀六年級(jí)。她從媽媽那里聽(tīng)說(shuō)了莫檸受傷的事，心里很擔(dān)心。
她知道莫檸喜歡吃橘子味的糖果，也知道他打球容易受傷，需要?jiǎng)?chuàng)可貼。于是，她用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一大袋橘子味的糖果和一盒創(chuàng)可貼，偷偷跑到莫檸家樓下，把東西放在了他家的門(mén)口，沒(méi)有留下名字。
她不知道莫檸有沒(méi)有收到，也不知道他知不知道是她送的。但她就是想為他做點(diǎn)什么，就像他一直守護(hù)她那樣。
想到這里，羅伊的嘴角不自覺(jué)地勾起一抹淺笑。
原來(lái)，他們的雙向守護(hù)，從很早以前就開(kāi)始了。
她拿著卡片，小心翼翼地放回鐵盒子里。她沒(méi)有去問(wèn)莫檸，也沒(méi)有戳破這個(gè)秘密。
她想，也許莫檸不想讓她知道，也許他只是把她當(dāng)成妹妹一樣照顧。
但不管怎樣，她都很感激他。感激他這么多年的默默守護(hù)，感激他在她需要的時(shí)候出現(xiàn)，感激他像一束光，照亮了她的童年和青春。
下午回到學(xué)校，羅伊的心情好了很多。她認(rèn)真地看了莫檸給她的教學(xué)案例，受到了很大的啟發(fā)。
放學(xué)的時(shí)候，她在操場(chǎng)看到了莫檸。他正在和幾個(gè)體育老師一起收拾器材，夕陽(yáng)落在他身上，勾勒出柔和的輪廓。
羅伊鼓起勇氣，快步走了過(guò)去：“莫老師，謝謝您的教學(xué)案例，對(duì)我?guī)椭艽蟆！?br>莫檸回頭看向她，眼里帶著一絲笑意：“有用就好。”
“莫老師，” 羅伊頓了頓，鼓起勇氣問(wèn)道，“您小時(shí)候，是不是經(jīng)常給我寫(xiě)卡片？”
莫檸的動(dòng)作頓了一下，眼底閃過(guò)一絲驚訝，隨即又恢復(fù)了平靜。他看著羅伊清澈的眼睛，沉默了幾秒，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是。”
得到肯定的答案，羅伊的心里既激動(dòng)又感動(dòng)。她看著莫檸，笑著說(shuō)：“莫老師，謝謝您。那些卡片，我一直都珍藏著，它們給了我很多勇氣和力量。”
莫檸看著她明亮的笑容，心里暖暖的。他沒(méi)想到，這個(gè)小丫頭竟然還記得那些卡片，還一直珍藏著。
“不用謝。” 莫檸的聲音比平時(shí)溫柔了許多，“看到你現(xiàn)在這么開(kāi)朗，這么優(yōu)秀，我很高興。”
“其實(shí)，” 羅伊的臉頰微微泛紅，小聲說(shuō)道，“您二十二歲那年崴了腳，門(mén)口的糖果和創(chuàng)可貼，是我送的。”
莫檸的眼睛亮了一下，他當(dāng)然記得。那年他崴了腳，在家休養(yǎng)，門(mén)口突然出現(xiàn)了一袋橘子味的糖果和一盒創(chuàng)可貼，他一直不知道是誰(shuí)送的，心里卻暖暖的。
沒(méi)想到，竟然是她。
“我收到了。” 莫檸看著羅伊，嘴角勾起一抹溫柔的淺笑，“謝謝你，那些糖果很甜。”
夕陽(yáng)下，兩個(gè)人相視一笑，空氣中彌漫著淡淡的暖意。
遠(yuǎn)處的香樟樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙作響，好像在訴說(shuō)著這段跨越十年的溫柔守護(hù)。
喬亦安站在學(xué)校門(mén)口，看著操場(chǎng)上相視而笑的兩個(gè)人，眼神漸漸變得復(fù)雜。他拿出手機(jī)，撥通了之前的那個(gè)電話：“不用查了，我已經(jīng)知道了。”
掛了電話，喬亦安轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。他知道，自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比他想象中還要強(qiáng)大。
而嚴(yán)一菲，也已經(jīng)收拾好了行李，準(zhǔn)備下周前往南衍市。她看著手機(jī)里莫檸的照片，眼神堅(jiān)定：“阿檸，這次我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)了。”